Charte de l’école du Saint-Enfant-Jésus

Projet initié en 2022 par des parents, celui-ci veut aboutir à la fondation de l’école du Saint-Enfant-Jésus de Reims qui a pour ambition d’éduquer en profondeur les élèves à la Foi catholique. Par la recherche du Beau, du Vrai et du Bien, l’école voudra rendre les élèves capables de réfléchir et d’exercer leur libre-arbitre.

Par son projet éducatif, l’école du Saint-Enfant-Jésus de Reims délivrera, avec professionnalisme, un enseignement complet et diversifié.

Cet enseignement entend établir un équilibre entre les domaines religieux, académique, sportif et artistique.

Ainsi, en complément de l’enracinement de la vie spirituelle des élèves, l’école se préoccupera du développement de leur intelligence, de leurs capacités physiques et de leurs dons artistiques en vue de leur formation intégrale.

Pour ce faire, l’école du Saint-Enfant-Jésus de Reims s’appuiera sur son attachement à la liturgie traditionnelle de la Sainte Église et sur l’enseignement du catéchisme catholique.

La vie sacramentelle des élèves sera développée grâce à des Messes célébrées régulièrement ainsi que par un accès facilité à la confession.

L’assistance spirituelle sera assurée par des chanoines de l’Institut du Christ Roi Souverain Prêtre dont la présence éduquera les élèves à l’amour du sacerdoce catholique.

La pédagogie employée à l’école du Saint-Enfant-Jésus de Reims voudra, en recherchant le bien de l’enfant, conduire chaque élève à donner le meilleur de lui-même, en développant le sens de l’effort et le goût du travail bien fait.

École hors contrat, l’école du Saint-Enfant-Jésus de Reims sera attentive au choix des programmes pour garder un enseignement classique, structuré et chronologique, garantir les heures nécessaires dans les matières fondamentales.

Enfin, l’école du Saint-Enfant-Jésus de Reims voudra être l’école de l’apprentissage du don de soi et du zèle missionnaire.

Par le témoignage de notre foi, de notre attachement à la civilisation chrétienne et à notre cher pays, la France, l’école du Saint-Enfant-Jésus de Reims entendra, avec bienveillance, former des personnes droites et honnêtes participant à la société de demain et œuvrant pour le bien commun de celle-ci.

Cet état d’esprit habitera les professeurs, le personnel et les élèves dans l’esprit de la famille salésienne.

Enfin, il concernera les parents qui contribueront au développement de l’école au-delà de leur participation financière. Premiers éducateurs de leurs enfants, les parents seront vivement appelés à participer à la vie de l’école et à apporter leur soutien aux professeurs dans un esprit de charité fraternelle car nous sommes une famille de familles.

Accueillante et bienveillante, l’école du Saint-Enfant-Jésus de Reims sera aux cotés des familles qui font le choix d’y inscrire leur(s) enfant(s) pour maintenir l’unité de vie des familles, la cohérence entre l’école et l’éducation donnée.

Projet pédagogique et éducatif

L’école du Saint-Enfant-Jésus est une école catholique, qui fait le choix d’une pédagogie classique, enrichie de méthodes logiques qui ont déjà fait leurs preuves, favorisant ainsi l’apprentissage pas à pas et tenant compte des difficultés et des talents de chaque élève. L’école du Saint-Enfant-Jésus souhaite en effet favoriser, par un enseignement rigoureux, le sens de l’effort et du dépassement de soi ainsi que le goût d’apprendre. Sa pédagogie est avantageusement portée par l’esprit et l’équilibre salésien, à l’école de saint François de Sales et de saint Jean Bosco.

Elle désire donner à chacun des connaissances sûres et structurées en transmettant une réelle aptitude au raisonnement. Elle aspire à nourrir une culture générale de qualité, tout en développant la créativité et l’esprit de contemplation par des activités manuelles, artistiques et sportives.

Ce projet pédagogique cohérent sera dispensé par des professionnels le maîtrisant. Les méthodes choisies, efficaces et simples, sont à même d’apporter aux enfants une véritable formation intellectuelle, physique et spirituelle.

L’école du Saint-Enfant-Jésus dispose de 7 niveaux, de la MS au CM2, l’ouverture d’une PS reste à l’étude pour la rentrée 2022. Les filles et les garçons sont séparés, dans la mesure du possible, à partir du CM1, afin de prévenir le décalage de maturité existant entre les filles et les garçons et d’adapter les enseignements. Ces classes sont ainsi plus homogènes et plus unies. 

  • Les enseignements :

L’école du Saint-Enfant-Jésus privilégie des méthodes classiques approuvées qui permettent à l’élève d’acquérir des connaissances fondamentales pour le développement de sa capacité de raisonnement et de compréhension, sources de réussite scolaire et d’épanouissement intellectuel. Pour cela, l’équipe éducative suit une programmation précise, appuyée par des supports contemporains, pour partie auprès de “La librairie des Écoles ».

– En maternelle : la pédagogie repose sur une approche sensorielle pour développer des apprentissages fondés sur le concret et la manipulation. Elle s’appuie sur des supports de cours adaptés à chaque niveau de maternelle qui privilégieront des ateliers d’activités manuelles, de graphisme, d’oralisation et de découverte du monde vivant. De plus, une éducation physique et motrice est dispensée quotidiennement.

– En GS et CP, les méthodes de lecture sont syllabiques. Cela se poursuit en CE1 par un entraînement quotidien à la lecture orale et à la compréhension des textes, ce qui débouche naturellement sur une expression orale et écrite de qualité dans les classes de CM.

– En CE et CM :
En français, l’accent est mis sur :

  • La grammaire classique et analytique ;
  • un enseignement complet et structuré de la conjugaison ;
  • Une application rigoureuse de l’orthographe, de la syntaxe et de la ponctuation ; 
  • La pratique régulière de la dictée, de la rédaction, des exercices d’écriture ;
  • La pratique régulière du par cœur, de la répétition et de la récitation ; 
  • Le développement d’un vocabulaire riche et le goût de la lecture ;
  • La connaissance de la littérature française classique.

En mathématiques, l’école du Saint-Enfant-Jésus a choisi de suivre la méthode de Singapour dès la maternelle. Cette méthode est probablement une des plus efficaces actuellement, comme le montrent les classements internationaux PISA dominés par Singapour. Elle permet d’apprendre tous les basiques, grâce à la manipulation, en se fondant sur les principes suivants, appliqués à chaque chapitre :

  • Les apprentissages se font du concret vers l’abstrait (concret – imagé – abstrait) ;
  • Les notions abordées vont du simple vers le complexe ;
  • Les notions doivent être acquises totalement avant de passer aux suivantes.

L’acquisition de réflexes calculatoires et d’une vraie technicité, de même que de véritables capacités de raisonnement sont particulièrement recherchées.

Les contenus sont classiques : l’étude des quatre opérations, un enseignement structuré de l’arithmétique et de la géométrie, la pratique quotidienne du calcul mental.

L’apprentissage de l’anglais se fait dès le CE à l’oral puis est combiné à l’écrit en CM.

En histoire, l’enseignement se veut chronologique et sans discontinuité de l’Histoire, centré sur l’histoire de France et mettant en avant les grands repères.

Un enseignement de la géographie française est prodigué en CE, puis s’étend à l’Europe et enfin, au reste du monde, sans négliger les aspects humains, sociaux et économiques.

La découverte du monde passe par l’initiation aux sciences et les leçons de choses.

Un enseignement de l’histoire des arts (visuels et vivants), chronologique et concret, est dispensé, mettant en lumière les grands courants artistiques. Il est inscrit dans le patrimoine local. La fréquentation des musées et des monuments historiques y participe.

Cet enseignement est une initiation au Beau, et se développe à travers des activités artistiques (musique, arts plastiques, chant, histoire de l’art, théâtre, etc.).

La pédagogie dans son ensemble met l’accent sur :

  • le raisonnement et l’entraînement de la mémoire ;
  • les exercices écrits et l’élocution ;
  • la présentation, le soin ;
  • le respect des consignes ;
  • le goût du travail fini.
  • Un rythme sain

Afin de respecter le rythme biologique de l’enfant, la matinée est réservée aux apprentissages fondamentaux : français et mathématiques. 

L’après-midi est destinée : 

  • aux matières d’éveil (histoire, géographie, sciences) ;
  • aux activités manuelles et artistiques, qui contribuent au développement de l’intelligence pratique ;
  • aux activités sportives qui sont indispensables pour développer l’intelligence sociale et qui favorisent également le goût de l’effort et du dépassement, de la maîtrise de soi et de la discipline.

Concernant le travail à la maison, l’élève doit quitter l’école en sachant 90% de sa leçon, afin qu’il n’ait pas à la réapprendre le soir. Le travail du soir consiste donc à revoir des leçons et à effectuer de courts exercices d’application. La durée du temps d’étude est de :
– 15 à 25 minutes en semaine pour les CP et CE, et ne doit pas excéder 40 minutes le weekend.
– 25 à 40 minutes pour les CM et maximum 1h le weekend.
Les interrogations sur les leçons sont quotidiennes, qu’elles soient orales ou écrites.

  • Suivi de l’élève : 

Les effectifs réduits des classes permettent un suivi personnalisé. Les enseignants reçoivent les parents en rendez-vous au cours de l’année afin de faire un point personnel sur leur enfant, sur ses réussites et ses éventuelles difficultés. D’autres rendez-vous peuvent être programmés à la demande de l’enseignant ou des parents. 

L’objectif n’est pas seulement de donner un niveau de connaissances à un enfant mais également de développer en lui la capacité à donner le meilleur de lui-même, en recherchant l’excellence.

  • Vie spirituelle à l’école

L’équipe éducative tient particulièrement à sensibiliser les élèves au Beau, au Vrai, au Bien. Cela passe par plusieurs vecteurs :

  • La prière quotidienne (prière pour commencer chaque demi-journée, récitation de l’Angélus et du bénédicité) ;
  • La foi et les autres valeurs chrétiennes (amour du prochain, honnêteté, humilité, sens de l’effort, de la rigueur et du service…) sont autant vécues qu’enseignées ;
  • Les élèves sont encouragés à la pratique des sacrements et à mener une vie de prière personnelle ;
  • L’aumônerie est assurée par un prêtre de l’Institut du Christ Roi Souverain Prêtre (ICRSP) ;
  • Une messe hebdomadaire célébrée en rite extraordinaire est assurée, les enfants y assistent ;
  • Des confessions sont également proposées tous les mois aux élèves s’ils le désirent.

L’établissement est ouvert à tous, dès lors que les parents adhèrent à la charte de l’école et s’engagent à la respecter dans tout ce qu’elle implique.

Foire aux questions

  • Y a-t-il une cantine ? 

Non, l’école ne propose pas de cantine mais les élèves peuvent apporter leur panier repas dans des thermos chauds. Le déjeuner sera encadré par des adultes qui aideront  les élèves à ouvrir leur thermos, cependant les plats ne pourront pas être réchauffés.


  • Y a-t-il une garderie ?

L’école propose un périscolaire à partir de 8h15 et jusqu’à 17h20, il est à la charge des parents.


  • Les élèves peuvent-ils être externes ? 

Oui, les élèves pourront rentrer déjeuner chez eux à l’heure du déjeuner. 


  • Quels sont les horaires de classe ?

Matin : ouverture de la grille dès 8h30, début des cours à 8h45.
Déjeuner : de 12h00 à 13h30
Après-midi : ouverture de la grille de 16h45 à 17h00


  • Y  a-t-il une remise à niveau pour utiliser la méthode Singapour ?

Les maîtresses adapteront leur enseignement en début d’année pour que chaque élève puisse se mettre au niveau de cette nouvelle méthode d’apprentissage.


  • Les parents peuvent-ils assister à la Messe à l’école ? 

La Messe sera dite dans l’oratoire de l’école pour les élèves à 8h45 le lundi, les parents y sont les bienvenus.


  • Les élèves de Petite Section pourront-ils rester à la maison l’après-midi ? 

L’école est obligatoire dès 3 ans, les élèves de petite section sont accueillis toute la journée à l’école. Un temps de sieste est organisé après le déjeuner.


  • Les élèves doivent-ils porter un uniforme ?

Depuis la rentrée 2024, les enfants portent un uniforme, pour les maternelles, la blouse reste de mise et est portée au-dessus de l’uniforme.

Pour les garçons : un bermuda ou un pantalon marine, un col blanc et un pull bleu roi. Pour les filles : une jupe ou une robe marine, un col blanc et un pull bleu roi.

Il est demandé aux familles de réserver les baskets pour les cours d’EPS.